近日，為全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)全國(guó)、全區(qū)黨校工作會(huì)議精神、全國(guó)行政學(xué)院院長(zhǎng)會(huì)議精神和全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)精神，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，進(jìn)一步突出理論武裝的主課地位，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院作為干部教育培訓(xùn)主渠道主陣地作用，切實(shí)解決好“為什么辦黨校（行政學(xué)院）、辦什么樣的黨校（行政學(xué)院）、怎樣辦黨校（行政學(xué)院）”這一根本問(wèn)題，西藏區(qū)委黨校、自治區(qū)行政學(xué)院結(jié)合西藏實(shí)際，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論課程體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》。
    《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論課程體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》的出臺(tái)，強(qiáng)化了理論武裝的“主課”地位，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性、全局性、指導(dǎo)性的重要舉措，切實(shí)增強(qiáng)了校院黨的理論課程的系統(tǒng)性、科學(xué)性、實(shí)效性，進(jìn)一步明確了黨校、行政學(xué)院定位，彰顯了黨校、行政學(xué)院在干部教育培訓(xùn)上的特色和優(yōu)勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)“黨校姓黨”、“行政學(xué)院姓黨”具體化的必然要求，是建設(shè)西藏特色黨校、行政學(xué)院的必然要求，是推進(jìn)西藏黨校、行政學(xué)院學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的必然要求。
    《意見(jiàn)》對(duì)“進(jìn)一步加強(qiáng)中黨的論課程體系建設(shè)”的重要意義、指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)、總體布局、具體內(nèi)容和任務(wù)、教學(xué)方式方法、保障措施等方面作了深入闡釋和明確要求。
    下一步，西藏區(qū)委黨校、自治區(qū)行政學(xué)院將嚴(yán)格按照《意見(jiàn)》要求，作出具體部署，努力構(gòu)建以五大課程模塊為基本框架的黨的理論課程體系總體布局，增加黨校“主課”份量，把更加突出理論武裝作為打造紅色學(xué)府、推進(jìn)西藏特色黨校、行政學(xué)院建設(shè)的工作重點(diǎn)，把系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握黨的理論體系特別是習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為黨校、行政學(xué)院教學(xué)的主要內(nèi)容，以教材體系、人才體系、教學(xué)體系建設(shè)為核心，以學(xué)科支撐體系、綜合評(píng)價(jià)體系、條件保障體系建設(shè)為關(guān)鍵，以推動(dòng)綜合改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以教育教學(xué)實(shí)效性為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，強(qiáng)化責(zé)任，系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進(jìn)，努力形成布局合理、體系完善、邏輯嚴(yán)密、特色鮮明、內(nèi)容豐富、方式多樣的黨的理論課程體系，落實(shí)黨的理論課程在黨校、行政學(xué)院干部教育培訓(xùn)工作中的戰(zhàn)略地位和主導(dǎo)地位，切實(shí)在培養(yǎng)理論人才、推進(jìn)科學(xué)研究、加強(qiáng)理論教育、深化理論宣傳等方面取得更大成效，使黨校、行政學(xué)院在培養(yǎng)信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔和“四個(gè)鐵一般”干部中發(fā)揮更大的作用。