立足“3+”力促“3變”這期國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)有料又有味

比如組工

近日，為期40天的比如縣2024年國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育“冬訓(xùn)”攻堅(jiān)行動(dòng)培訓(xùn)班落幕，在結(jié)業(yè)儀式上，培訓(xùn)班學(xué)員旦增群培熟練地用國(guó)家通用語(yǔ)言講到，“這次培訓(xùn)最大的收獲是學(xué)到了新知識(shí)、掌握了新方法?！?/span>

比如縣高度重視國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)，堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，立足“3+”，力促“3變”，讓教育培訓(xùn)方式“靈活多樣”，努力打造富有比如特色的國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育培訓(xùn)新模式。

分層分類+個(gè)性訂制，變“漫灌式”為“點(diǎn)單式”。堅(jiān)持因人、因需施教，廣泛征求基層村“兩委”班子成員，農(nóng)牧民群眾意見(jiàn)建議，整合資源、精準(zhǔn)設(shè)置教育培訓(xùn)課程清單，著重解決干部“泛泛而訓(xùn)”的難題，全面滿足村“兩委”班子“點(diǎn)單”受教需求。突出教育培訓(xùn)特色化、標(biāo)準(zhǔn)化、清單化，“個(gè)性化”制定培訓(xùn)課程，根據(jù)學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)和理解能力，分類設(shè)置基礎(chǔ)班、加強(qiáng)班，采用專題輔導(dǎo)、研討交流、模擬體驗(yàn)、案例分析、實(shí)踐調(diào)研、線上輔導(dǎo)等教學(xué)方式，讓培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)合理，緊貼實(shí)際。

理論講授+實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，變“固定式”為“參與式”。進(jìn)一步傳承弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良作風(fēng)，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式，組織培訓(xùn)班學(xué)員分別前往羊秀鄉(xiāng)桑達(dá)寺、比如縣烈士陵園等地開(kāi)展紅色教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)地體悟桑達(dá)寺與“十八軍”進(jìn)藏的歷史淵源，深刻領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)主義精神的磅礴力量；設(shè)置紅色教育精品課程，邀請(qǐng)縣委宣傳部、司法局、人武部工作人員專題授課，構(gòu)建起獨(dú)具特色的“升國(guó)旗、聽(tīng)黨課、溫誓詞、感黨恩”的紅色課程體系，讓黨性教育持續(xù)浸潤(rùn)心田。

課程中教+生活中用，變“結(jié)業(yè)式”變“跟蹤式”。做好“后半篇”文章，在“冬訓(xùn)”集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)當(dāng)作重點(diǎn)工作經(jīng)常抓、持續(xù)抓，組建由第一書(shū)記、駐村工作隊(duì)、鄉(xiāng)村振興專干組成的國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)習(xí)輔導(dǎo)隊(duì)伍，實(shí)行干群包保機(jī)制，負(fù)責(zé)村干部學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、疑難解答等，實(shí)現(xiàn)有人管、有人學(xué)、有人教；堅(jiān)持“線上+線下”同發(fā)力，引導(dǎo)培訓(xùn)班學(xué)員通過(guò)下載并教授“藏譯通”APP及微信公眾號(hào)等使用方法，督促村干部、黨員、農(nóng)牧民群眾自學(xué)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，并及時(shí)推送優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步提高村干部、黨員、農(nóng)牧民群眾使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力。

主編：拉姆次仁

責(zé)編：高天潔

編輯：邊巴次仁

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